A un moment, il faut évaluer. On essaie de faire ça discrètement, mais ça ne marche jamais, faut pas être naïf. Donc maintenant j’annonce la couleur. Je dis qu’on va faire un travail, tout(e) seul(e) pour savoir où on en est et ce qu’on arrive à faire, ou…là où on a encore des choses à apprendre.
Comme ça les stresse forcément, j’en rajoute encore et encore sur la marge de progression… Et là, j’ai donné une feuille à Gaspard qui m’a dit « Moi j’arrive beaucoup, maîtresse, j’suis pas bloqué ». Parce que nous aussi, les évaluations, ça nous stresse.